Formations Réflexes archaïques & Neurologie fonctionnelle
Apprenez à comprendre pourquoi un réflexe archaïque persiste, à identifier le système sensoriel qui l'entretient, et à construire une intervention neurofonctionnelle testable en séance.
Une formation clinique pour passer d'une logique d'exercices à une véritable stratégie d'évaluation et d'intervention neuro-sensori-motrice.
Pourquoi cette formation est différente ?
Beaucoup de formations enseignent les réflexes archaïques sous forme de tests et d'exercices.
Ici, l'objectif est d'aller plus loin : comprendre pourquoi un réflexe persiste, quel système sensoriel l'entretient, et quelle entrée utiliser pour modifier la sortie motrice du patient.
La formation associe les réflexes archaïques à la neurologie fonctionnelle, aux nerfs crâniens, au système vestibulaire, à la vision, au toucher, à la proprioception, à la posture, à la marche et à la régulation neurophysiologique.
Elle intègre également la lecture du syndrome de déconnexion fonctionnelle selon l'approche du Dr Robert Melillo, afin de mieux comprendre les asymétries hémisphériques et leurs répercussions cliniques sur le mouvement, la posture, les apprentissages, la coordination et la régulation comportementale.
L'objectif n'est pas de repartir avec une simple banque d'exercices, mais avec une méthode de raisonnement clinique fondée sur l'observation, le Test/ReTest et la stratégie SSA : Sécuriser – Stabiliser – Adapter.
Les questions auxquelles la formation répond
- Pourquoi un réflexe archaïque reste actif malgré les exercices ?
- Quel système sensoriel entretient l'instabilité du patient ?
- Quelle entrée modifie immédiatement le tonus, la posture ou la coordination ?
- Comment hiérarchiser les priorités dans un bilan neurofonctionnel ?
- Comment relier réflexes archaïques, nerfs crâniens, vision, vestibule, posture et marche ?
- Comment construire une intervention individualisée, testable et évolutive ?
Une formation pour les praticiens qui veulent aller plus loin
Cette formation s'adresse aux professionnels qui accompagnent des enfants, des adultes, des sportifs ou des patients présentant des troubles neurodéveloppementaux, posturaux, moteurs, attentionnels ou fonctionnels.
Elle est particulièrement adaptée aux praticiens qui connaissent déjà les réflexes archaïques mais ressentent une limite avec les protocoles classiques.
L'objectif : apprendre à raisonner cliniquement, à tester les bons systèmes, à hiérarchiser les priorités et à construire une stratégie d'intervention adaptée au profil neurologique du patient.
Le cœur de l'approche Ostéosens
La neurologie fonctionnelle permet de comprendre qu'un réflexe archaïque n'est pas seulement un mouvement automatique à inhiber.
C'est une réponse neuro-sensori-motrice qui peut être influencée par la vision, le système vestibulaire, le toucher, la proprioception, les nerfs crâniens, la posture, la marche, la respiration, le stress et la sécurité neurophysiologique.
L'approche Ostéosens apprend au praticien à identifier l'entrée sensorielle prioritaire, à tester son effet immédiatement et à adapter l'intervention selon la réponse du patient.
Les deux niveaux de formation
Niveau 1 — Les bases indispensables
Le niveau 1 vous donne la structure clinique de base pour évaluer et accompagner une personne selon une approche neurofonctionnelle.
Vous apprendrez à comprendre la boucle sensori-motrice, le rôle du tronc cérébral, de la formation réticulée, du cervelet, du cortex, des nerfs crâniens et des systèmes sensoriels dans l'organisation du mouvement, de la posture, de la coordination et des apprentissages.
Vous apprendrez surtout à conduire un bilan structuré intégrant réflexes archaïques, nerfs crâniens, vision, système vestibulaire, proprioception, posture, marche et asymétries fonctionnelles.
Objectif du niveau 1
Savoir évaluer, hiérarchiser et choisir une première entrée sensorielle pertinente grâce au Test/ReTest et à la stratégie SSA : Sécuriser – Stabiliser – Adapter.
Niveau 2 — Perfectionnement clinique
Le niveau 2 approfondit le raisonnement clinique et permet de construire des stratégies d'intervention plus fines à partir du bilan neurofonctionnel.
Vous apprendrez à établir des corrélations entre réflexes archaïques, systèmes sensoriels, nerfs crâniens, fonctions corticales et asymétries hémisphériques.
Ce niveau intègre la lecture du syndrome de déconnexion fonctionnelle selon l'approche du Dr Robert Melillo, avec l'analyse des profils moteurs, sensoriels, émotionnels, comportementaux, scolaires et autonomes.
Le travail porte également sur les protocoles vestibulaires, visuels et tactiles, les cicatrices, les stimulations multimodales, le stacking sensoriel et l'adaptation des interventions au profil neurologique du patient.
Objectif du niveau 2
Passer d'un bilan neurofonctionnel à une stratégie thérapeutique individualisée, évolutive et testable.
Pourquoi cette formation est différente ?
Cette formation ne se limite pas à apprendre des tests ou des exercices.
Elle apprend au praticien à construire une hypothèse clinique, à sélectionner une entrée sensorielle prioritaire, à mesurer son effet par le Test/ReTest, puis à adapter la progression selon la réponse du patient.
En séance, la question n'est plus seulement : « Quel réflexe est présent ? »
Mais plutôt :
Cette approche permet de mieux individualiser l'accompagnement et d'éviter l'empilement d'exercices non hiérarchisés.
Le positionnement
La formation en images
Une pédagogie concrète, basée sur l'observation, la démonstration, la pratique supervisée et le raisonnement clinique.
Dates des prochaines formations
Les formations se déroulent en présentiel sur 2 jours.
Chaque niveau alterne apports théoriques, démonstrations, pratiques supervisées, études de cas et construction de stratégies d'intervention.
Samedi 28 et dimanche 29 novembre 2026
Paris
Samedi 23 et dimanche 24 janvier 2027
Paris
Pour toute demande d'inscription ou d'information :
contact@osteosens.frBrice Bourdon
Ostéopathe D.O., professionnel de santé, spécialisé en neurologie fonctionnelle, réflexes archaïques, posturologie, micronutrition et accompagnement neuro-sensori-moteur.
Son approche relie l'évaluation clinique du corps, les systèmes sensoriels, les réflexes archaïques, les nerfs crâniens, la posture, la marche et la régulation du système nerveux.